Giáo dục thông qua trò chơi được định nghĩa là việc áp dụng các yếu tố điển hình của trò chơi (luật chơi, ghi điểm, tính cạnh tranh) vào các lĩnh vực hoạt động khác, đặc biệt nhằm thu hút người sử dụng trong việc giải quyết vấn đề. Nó đã được sử dụng trong tiếp thị và cũng có ứng dụng trong giáo dục. Ngoài việc thúc đẩy lợi ích học tập cụ thể, trò chơi là một hình thức học tập tích cực. Trong một số trường hợp, giáo dục thông qua trò chơi bao gồm việc sử dụng huy hiệu – hãy nghĩ đến các huy hiệu dưới dạng kỹ thuật số – để thúc đẩy học tập và công nhận năng lực của học sinh.
Giáo dục thông qua trò chơi sẽ giúp giáo viên hiểu được tại sao đó lại là một chiến lược dạy – học quan trọng và làm thế nào để kết hợp phương pháp ấy vào chương trình giảng dạy của bạn. “Trong thời đại kỹ thuật số ngày nay, giáo dục thông qua trò chơi đã trở thành một chiến thuật phổ biến nhằm khuyến khích hành vi cụ thể và tăng cường động lực cũng như sự tham gia. Mặc dù phương pháp này thường được tìm thấy trong các chiến lược tiếp thị, nó hiện đang được thực hiện trong nhiều chương trình giáo dục, giúp các nhà giáo dục tìm ra sự cân bằng giữa việc đạt được các mục tiêu và đáp ứng nhu cầu của học sinh.
Xác định được phương pháp “Học thông thông qua chơi” đóng vai trò vô cùng quan trọng trong những năm đầu đời của trẻ tại trường. Trường Tiểu học Trần Quang Cơ nói chung và Tổ khối hai nói riêng đã nghiên cứu và cho thấy việc học qua những trò chơi bổ ích sẽ giúp các học sinh tiếp cận với kiến thức dễ dàng hơn. Không chỉ tập trung vào kiến thức mà phương pháp này còn xây dựng kỹ năng sống thực tế dành cho trẻ. Bởi vậy, phương pháp học tập này được cho là yếu tố quyết định tương lai của trẻ.
Vậy Học thông thông qua chơi là gì ? Trẻ con không bao giờ thiếu năng lượng dành cho việc giải trí. Phương pháp học qua chơi được xây dựng từ điều cốt lõi này, sử dụng các trò chơi để truyền đạt kiến thức một cách tự nhiên nhất. Nhờ vậy, những đứa trẻ có thể thỏa sức tò mò, trải nghiệm, khám phá và giải quyết vấn đề bằng trí tưởng tượng vô tận qua những trò chơi vui vẻ. Học bằng phương pháp chơi sẽ thúc đẩy khả năng tự nhiên của trẻ bằng sự hướng dẫn của giáo viên. Giáo viên sẽ đóng vai trò là người khuyến khích khả năng học và hỏi qua các hoạt động giúp kích thích khả năng suy nghĩ của trẻ.
Vậy Học qua chơi khác gì phương pháp truyền thống ? Nghiên cứu đã chỉ ra những lợi ích dài hạn của chương trình học qua chơi. Trẻ em sẽ được khám phá kiến thức và cách giải quyết vấn đề qua chủ đề yêu thích với sự hướng dẫn của giáo viên.
Ngược lại với học qua chơi là phương pháp lấy giáo viên làm trung tâm, đơn phương truyền đạt kiến thức cho trẻ nhỏ.
Phường pháp “Học qua chơi”có những lợi ích gì? Học qua chơi vẫn tập trung chính vào việc dạy và học. Kiến thức có thể được truyền đạt dưới dạng Chơi tự do và Chơi có hướng dẫn. Tham gia những trò chơi sẽ kích thích não bộ ở trẻ trong việc tìm hiểu và khám phá. Từ đó, sẽ tạo động lực cho chúng trở nên chủ động với môi trường xung quanh, thúc đẩy sự tập trung trong việc học. Trẻ sẽ được tham gia vào quá trình tư duy linh hoạt ở cấp độ cao bao gồm cách giải quyết vấn đề, phân tích, đánh giá, áp dụng kiến thức và sáng tạo.
Các hoạt động vui chơi còn giúp tăng trí tưởng tượng, thúc đẩy sự tò mò và tạo ra thái độ nhiệt tình, tính kiên trì đối với việc học ở trẻ. Kiến thức và kĩ năng trẻ có được qua các trò chơi không thể đạt được thông qua việc học “vẹt”. Bởi lẽ, khi học vẹt trẻ sẽ chỉ học thuộc đơn thuần kiến thức mà không có sự tìm tòi hiểu sâu về vấn đề. Sự tương tác giữa giáo viên và học sinh chính là điểm mấu chốt của phương pháp học qua các trò chơi này. Bởi vậy, giáo viên đóng vai trò tích cực trong việc hướng dẫn trẻ tương tác trong các hoạt động. Từ đó, trẻ sẽ được giáo viên hỗ trợ nhằm phát triển các kỹ năng xã hội như làm việc nhóm, chia sẻ và tư duy phản biện, đàm phán và giải quyết các mâu thuẫn.
Giáo viên cũng sẽ khéo léo sử dụng động lực, sở thích ở trẻ để tạo hứng thú với các khái niệm, ý tưởng muốn được truyền tải. Theo cách này, trẻ em học tập và thực hành các kiến thức quan trọng trong niềm vui và sự hứng thú. Đặc biệt đã chứng minh rằng những trẻ em được trải nghiệm chương trình học qua chơi sẽ có một nền tảng vững chắc trong tương lai.
Đó là lí do Tổ khối Hai tổ chức Chuyên đề Tiếng Việt Học thông qua chơi vào tuần lễ thứ 3, nhằm thúc đẩy chuyên môn cả khối giúp các nhà giáo dục tìm ra sự cân bằng giữa việc đạt được các mục tiêu và đáp ứng nhu cầu của học sinh trong thời đại kỹ thuật số ngày nay.
