Môn Tiếng Việt 2 yêu cầu hình thành và phát triển kỹ năng sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong môi trường học đường và xã hội. Thông qua việc dạy và học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy và cung cấp cho học sinh một số kiến thức về xã hội, tự nhiên, con người, văn hóa…của Việt Nam.
Thực hiện chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường về phương châm đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao vai trò phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh và ứng dụng CNTT trong các tiết học. Cô và trò khối 2 đã “Tổ chức dạy học minh họa và dự giờ” trong sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học môn Tiếng việt. Vào lúc 15 giờ 35 phút ngày 06/10/2021, cô Đặng Thị Nga GVCN lớp 2/8 đã lên bài “Làm việc thật là vui”. Tham dự tiết dạy có Lãnh đạo nhà trường cùng các thầy cô trong tổ 2 và các em học sinh lớp 2/8 của trường Tiểu học Trần Quang Cơ.
Cô giáo Đặng Thị Nga là một cô giáo dày dặn kinh nghiệm, chuyên môn vững vàng, ham học hỏi và không ngại trước các nhiệm vụ được giao. Sau khi nghiên cứu bài dạy và được sự góp ý về chuyên môn của các thành viên trong tổ, cô Nga đã hoàn thiện được kế hoạch dạy học của mình. Với kĩ năng công nghệ thông tin tốt, cô đã chuẩn bị bài dạy khá sinh động mang đến nhiều hấp dẫn cho học sinh trong tiết học. Giọng nói truyền cảm, cách thể hiện bài giảng đĩnh đạc cùng sự tự tin vốn có của mình, cô giáo đã giúp các con học sinh lĩnh hội được nhiều kiến thức bổ ích, thiết thực.
Mặc dù đầu năm học, các con học sinh lớp 2 còn nhiều bỡ ngỡ nhưng với khả năng sư phạm của mình, cô giáo đã cuốn hút các con tham gia tốt các hoạt động trong giờ học. Các con đã hăng hái phát biểu, đọc to, rõ ràng, tương tác qua màn hình cùng cô rất nhanh và cô trò đã hoàn thành tốt tiết “Tổ chức dạy học minh họa và dự giờ” trong sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học
Sau tiết “Tổ chức dạy học minh họa và dự giờ” trong sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học, được lắng nghe chia sẻ của GV và sự góp ý chân thành của BGH, toàn thể GV khối 2 đã học tập được nhiều hình thức và phương pháp dạy học, trong đó GV tập trung rèn đọc từ khó, giải nghĩa những từ khó hiểu (bằng nhiều hình thức), xoáy vào rèn ngắt nghỉ hơi ở dấu câu và cụm từ có nghĩa, hướng dẫn giọng đọc phù hợp với nội dung bài. Nhờ đó, GV được tháo gỡ kịp thời những khó khăn vướng mắc trong quá trình giảng dạy trực tuyến cũng như tạo sự tương tác giữa cô và trò, phân bố hợp lí thời gian vào các hoạt động nhằm đảm bảo mục tiêu bài dạy.