Chương trình tổng thể Ban hành theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 nêu rõ “Giáo dục toán học hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực toán học với các thành tố cốt lõi: năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình học toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng các công cụ và phương tiện học toán; phát triển kiến thức, kĩ năng then chốt và tạo cơ hội để học sinh được trải nghiệm, áp dụng toán học vào đời sống thực tiễn, giáo dục toán học tạo dựng sự kết nối giữa các ý tưởng toán học, giữa toán học với các môn học khác và giữa toán học với đời sống thực tiễn’’.
Quán triệt tinh thần “lấy người học làm trung tâm”, chú ý nhu cầu năng lực nhận thức, cách thức học tập khác nhau của từng cá nhân học sinh, nâng cao hiệu quả trong việc giảng dạy môn Toán, giáo viên Tổ khối Ba đã vận dụng phương pháp “ Dạy học Toán theo hướng phát triển năng lực của học sinh”. Tổ chức quá trình dạy học trong đó học sinh được tự tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giải quyết vấn đề; linh hoạt trong việc vận dụng các phương pháp,kĩ thuật dạy học tích cực, kết hợp nhuần nhuyễn, sáng tạo với việc vận dụng các phương pháp,kĩ thuật dạy học truyền thống; kết hợp các hoạt động dạy học trong lớp học với hoạt động thực hành trải nghiệm, vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn. Sau thời gian thực hiện phương pháp, Tổ khối Ba ghi nhận được tinh thần học tập hăng say và đam mê của các em với môn học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học đồng thời chống lại thói quen học tập thụ động của học sinh.
Một số hình ảnh minh họa:
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
